Příběh Baleríny Kapučíny

Tip pro učitele:

Tato aktivita se skvěle hodí jako úvod do tématu digitální bezpečnosti a sociálních sítí. Začněte společným brainstormingem pomocí nástroje Mentimeter (např. otázka „Co všechno o sobě lidé sdílejí na internetu?“), který žáky aktivně zapojí už v první fázi.

V hlavní části žáci analyzují fotografie baleríny Kapučíny a diskutují o tom, co je vhodné či nevhodné sdílet online. Následuje práce s pracovním listem a společná tvorba pravidel bezpečného chování na internetu (např. formou plakátu v Canvě). Děti si tak aktivně osvojují principy bezpečného sdílení a posilují schopnost uvědomělého rozhodování v digitálním prostředí.

Aktivita je vhodná pro výuku dle modelu E–U–R:

• Evokace: brainstorming v Mentimeteru, sdílení zkušeností

• Uvědomění: práce s obrázky, diskuze, pracovní list, tvorba pravidel

• Reflexe: sdílení výstupů, shrnutí hlavních zásad, třídní debata

Postavu Kapučíny lze využít i v navazujících aktivitách – např. při tvorbě fiktivních profilů, v kvízech o silném hesle nebo při rozvoji mediální gramotnosti.

👉 Součástí metodického materiálu je také slovníček klíčových pojmů, který pomůže dětem lépe porozumět tématům jako je digitální stopa, identita, soukromí nebo veřejný prostor – a učitelům zároveň nabízí možnost osvěžit si základní pojmy před výukou nebo během přípravy.

Výukové materiály zde: